时间转瞬即逝，为期一年的阳信县义务教育薄弱学科教师技能培训项目已经结束。回忆一年的培训经历，阳信县音乐、美术、英语三门学科的所有参训教师们收获满满。不仅在教育教学的业务技能方面有了很大程度的提高，同时，在对待工作的态度方面也有了更大的转变。下面介绍两个“12”点的工作镜头。

镜头一：第一个“12”点紧张忙碌中而过。

为适应“阳信县义务教育薄弱学科教师技能培训项目结业典礼暨汇报演出”的舞台需要，更多的展示和汇报美术学科一年的的培训经历，12月21日下午接到了设计并制作舞台背景PPT的通知。韩强、贾生钵两位老师便迅速集合着手准备。下午放学后，两人做了简单分工后，便投入到PPT制作工作中。韩强负责搜集美术学科活动照片，文字等素材，贾生钵负责选择和制作PPT合适的背景图片。

过程中，两人不断交换意见，梳理思路，不知不觉中已经过了晚上12点，可喜的是基本有了设计思路。

镜头二：第二个“12”点感动学习中而过。

经过第一晚上的整理，第二天两位老师分别在学校正常教育教学工作之余，将照片和文字根据培训时间先后顺序作为线索将照片和文字整理插入到PPT中。第二天，两人在匆匆的晚餐中，被教体局陈辉主任的温馨提示电话打断，即刻抬腿便回到办公室。韩强老师根据分工奔向演出现场试播PPT（草稿），贾生钵在东营市送教专家宋玉彬老师和胥金平老师的陪同

下开始了接下来的整理完成工作。两位送教老师不顾白天的路途奔波，马上进入工作状态。在浏览完幻灯片后，两位老师提出了替换一些高清照片和背景音乐的要求。但平时没有积累那么多的照片咋办。正在发愁之时，宋玉彬老师提出自己保存了很多高清照片，并马上与胥金平老师开始制作和更改。过程中，两位老师的善于积累、乐于助人，为工作兢兢业业地精

神令人感动。

不知不觉又过了“12”点……

每次培训零零碎碎的事情让我应接不暇。接待、会场、签到、饭菜、饮水、简报……在工作表上，看似简单的几项，到了现实中却会遇到各种问题，急需解决的、必须解决的、需要努力解决的问题一个接一个。有时候想和其他学员一样坐下听听课，画画也很难得。彻底成为了后勤服务人员，组织管理人员。

两个“12”点是薄弱学科培训中的点滴过程，但在整个培训中，“舍小家顾大家”、“慷慨捐赠困难学生”等系列事迹中，不管从教体局领导、支教专家还是在普通学员中经历了更多的“12”点。此次活动不仅是对阳信县薄弱学科所有参训教师的技能培训，更是提升教育者人生观的实践培训。

此次义务教育薄弱学科的所有参与者正如徐晓华老师所说“一年的约定，我们用双手绘出一个春天，一年的时间，我们用脚步踏出成长的风景线”，相信本次活动的所有参与者，将以此为起点，开始迈向人生的新风景线。（贾生钵供稿）