搭艺术舞台

绽素养之光

七色花“艺术大舞台”

课程项目化实施显成效

作为艺术教育特色学校，如何在居家学习期间，为学生搭建艺术展示的舞台，让学生的艺术素养得到提升？近期，七色花小学开启了项目化实施之旅，以“任务单”为依托，从前期的准备、到中期的线上展示，再到后期的反馈、辐射，一系列的活动，逐步引导学生在探寻、尝试中前行，在表演、互动、合作中展示阶段成果，在回顾、总结、分享中提高综合能力……

观演前

通过“查阅资料，了解音乐会观演礼仪”、“搜索信息，思考与音乐相关的艺术活动有哪些”这两项任务，引导学生自主学习、了解相关礼仪知识与活动，为后期参与活动做好充分的准备。

观演中

欣赏同伴的表演、聆听小音乐家们的介绍及特邀嘉宾的成长故事。瞧，孩子们的表现，是不是很棒呀！他们端正的坐姿，绅士的互动，得体的问答，无不体现出对“云上音乐会”音乐作品的理解以及对小音乐家们表演的赞赏。

观演后

学生们继续在任务单的引领下，围绕“最精彩的瞬间”这一话题，通过“说一说”“画一画”“写一写”“录一录”“演一演”等形式制作相册，对前期的学习与展示进行深入的思考与探究，锻炼了线上自主学习的能力、开阔了艺术视野、树立了开放的心态，逐步养成欣赏他人、挑战自我、超越自我的精神。

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这样的项目化学习为学生的知识储备、搜索资源的能力、语言表达能力、审美能力、信息技术能力等的提升创造了良好的环境和条件。为学生彰显其艺术素养、综合素养搭建了舞台，同时，也凸显了学校“美丽课程”开放、尚美的课程特征。

供稿：教科研室

编辑：金莉

审核：校长室